Tecnología Educativa y Aprendizaje Asistido Por el Computador

Desde mi punto de vista, considero que la tecnología educativa es la proximidad científica basado en la teoría de sistemas que proporcionan al docente universitario herramientas de planificación y desarrollo, de igual forma de tecnología, buscando mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos buscando la efectividad y el significado del aprendizaje; es decir, que las aplicaciones de la tecnología educativa en la educación son numerosas, dependiendo de las necesidades, contextos y objetivos a conseguir.

El Aprendizaje asistido por el computador son recursos educativos en formato digital que manejan conceptos breves, claros y precisos de lo que se quiere enseñar a través del computador. La creatividad es otro factor importante en la producción de una actividad de aprendizaje, se debe pensar que es un recurso que será utilizado por niños y/o adolescentes, por lo tanto su elaboración debe ser fundamentada según la edad de los mismos, éstas a su vez, deben ir acompañadas de una planificación o material escrito donde se especifiquen sugerencias, objetivos, recursos necesarios, a quién va dirigido, aspectos pedagógicos y técnicos.

Según lo expresado por la autora Dussel (2007), "el computador no debe ser la única tecnología que se aproveche en el aula, si bien es cierto los celulares, los mp3 y mp4 pueden ser un problema en clase también pueden ser aprovechados en el proceso de aprendizaje siendo el docente el encargado de direccionar tal uso de forma efectiva para fines educativos". con respecto a lo anterior del computador, explica de allí, que el problema no está en el uso de las tecnologías, según lo planteado por Coll, (2007) “es el contexto de uso, y en el marco del mismo la finalidad o finalidades que se persiguen con la incorporación de las TIC a la educación y los usos efectivos que hacen de ellas los profesores y alumnos en los centros y en las aulas, lo que acaba determinando el mayor o menor impacto de la incorporación de las TIC a la educación y su mayor o menor capacidad para innovar y transformar la educación y la enseñanza y mejorar el aprendizaje”; de acuerdo a lo anterior, es aquí en donde nos debemos centrar como docentes para ser capaces de incorporar de manera efectiva las NTICS para innovar y transformar realmente la educación.